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儿童“触网”愈加低龄化:3岁玩微信 7岁会网购

来源:http://www.aiduomy.com 责任编辑:918博彩天堂 更新日期:2018-01-16 17:37

  

  儿童触网年龄越来越小,3岁玩微信,7岁会网购,14岁网络技术已全面逾越爸爸妈妈。第四届广东省网络安全宣传周青少年日主题活动——广东省少年儿童网络安全论坛昨日举办,论坛上发布的一份查询报告提醒出00后10后儿童网民的新特点。

  原标题:儿童触网愈加低龄化:3岁玩微信 7岁会网购

  2成学龄前儿童

  每天上网超半小时

  2017年,广东省儿童网民网络素质情况研讨课题组采用网络问卷查询方法,共获得有用亲子问卷6275份。查询显现,儿童触网年龄越来越小。超23%学龄前儿童(3~6岁)每天上网30分钟以上。

  与成人类似,低龄儿童也经过网络进行文娱、消费、信息发布等活动。在7岁组,24.2%受访儿童研讨过网游攻略,61.0%曾自主下载游戏、视频和音乐;8.5%有网购;14.4%在网络上发布过图片、视频或文字,甚至有4.7%表示拥有粉丝。儿童“触网”愈加低龄化

  儿童运用交际媒体的时间也越来越早。部分孩子3岁开始运用QQ和微信;到了7岁,9.9%的儿童运用QQ,15%运用微信;到了12岁,拥有QQ(87.9%)、微信(69.7%)的儿童份额均逾越一半。

  

  

数字化技术逾越爸爸妈妈

  3至14岁期间,儿童在网上文娱、交际、表达等方面的行为遍及率都在逐步上升。当问及上网常识是儿童懂得多仍是爸爸妈妈懂得多时,简直一半(49.2%)的14岁儿童表示自己懂得多,而61.6%的14岁儿童爸爸妈妈也以为孩子懂得多。

  调研显现,在下载安装视频、游戏和音乐更新杀毒软件研讨游戏攻略在交际媒体上发布照片、视频和观念等8种网络要害行为上,14岁儿童已全面逾越他们的家长。

  本次调研的负责人,我国青少年宫协会儿童前言素质教育研讨中心主任张海波以为,儿童在14岁时,要害的数字化技术全面反超家长,突显了00后10后作为数字原住民在运用网络工具方面的优势,这给传统的教育方法和网络安全都带来很大应战。

  儿童网民安全认识单薄

  查询显现,在10岁~12岁阶段,儿童网络安全认识逐步提高,但到了13、14岁后,安全认识反而下降了,14岁儿童表示会及时更新手机或电脑杀毒软件的仅12.3%。

  高年龄段儿童中,与爸爸妈妈在交际媒体渠道互为老友并常常互动的份额仅为5.8%。如果在网上被要挟,表示十分情愿和爸爸妈妈评论、寻求爸爸妈妈协助的:10岁儿童中有32.4%,14岁儿童则仅有20.0%。

  查询还显现,大部分儿童对网络安全法律法规了解较少,表示比较了解(或十分了解)网络安全法律法规的份额是16.6%;而家长的了解程度还不如孩子,14岁儿童的家长表示自己了解网络安全方面的法律法规的份额只需12.3%。

  建议:

  亲子一起拟定上网行为规矩

  张海波以为,家庭和学校都应该尽早展开儿童网络素质教育,能够考虑将网络安全和前言素质教育归入中小学课程,遍及网络安全法治教育。

  家长能够重点注意以下方面。首要,要多了解孩子的‘数字轨道’,比方孩子在网上做什么,对那些网站感兴趣。一起,要尽早培育孩子的网络安全认识,了解相关法律法规。也要依据孩子生长的不同阶段调整教育方法,10岁以下孩子以树立习气和规矩为主,10岁以上以沟通交流为主。张海波表示,依据以往阅历,经过约好方法和孩子一起拟定上网行为规矩,是最有用的手法。

  听听孩子们怎么说

  在本次论坛上,来自广州、佛山、汕头、清远、云浮等城市的数十名中小学生也来到现场,他们就亲子关系、网络学习和网络表达三个议题共享了自己的查询成果,还与来自企业、学校、研讨机构的大人观察员进行观念PK。

  亲子关系:孩子爱上网?爸爸更爱上网!

  儿童调研员隋晓婷及邝嘉玮说,在他们展开的小查询中,大都孩子表示,在爸爸妈妈陪同和网络游戏之间,他们更情愿挑选爸爸妈妈的陪同。现场播映的一段视频访谈中,一位小男孩表示:我很喜欢运动,但没人陪我,我只能窝在家看手机。

  儿童代表钟祥誉说,记得爸爸刚换新手机的时分,老是捧着手机,每次我找爸爸玩,爸爸就让我到一边去,当时觉得很受伤。大人说孩子爱上网,其实大人更爱上网!

  孩子们的查询数据显现,57%的受访孩子有因上网和家长发生争执的阅历,常常发生争执的达29%,可见孩子上网是亲子对立的一个爆发点。

  对此,多位大人观察员表示,亲子关系是爸爸妈妈和孩子一起努力的成果,家长在自我约束上应该起典范效果。

  网络学习:有人上网抄作业 有人上网学思路

  经过网络渠道、:3岁玩微信 7岁会网购APP等完成作业,成为一股新潮流。儿童调研员郑婉龄和高荆针对此进行查询,成果显现,孩子们以为经过网络完成作业的优点主要在于减轻负担,但大部分人仍以为传统的纸质作业比网络作业好。他们建议,学校在安置网上作业时,应该选一些与学习要求相匹配的内容,一起学生完成网络作业的总时长最好不要逾越40分钟。

  在完成作业过程中,求助网络成为趋势。许多学生反映,遇到标题不会做,只需上网找某某作业帮,就能很快完成。对此,儿童代表陈希以为,主要仍是看个人自控才能,有人经过这种方法学到不同的解题思路,也有人靠此蒙混过关。